摘抄好词好句和画一个有关校园传统文化的黑板报等等，可以按照分歧的年级来放置分歧的功课。
《国学经典》是年夜连理工年夜学出书社2010年5月出书的图书，作者是张成和林萌。本书重要讲述了国学的根本常识，向读者通报中国传统文化的精髓。对中国政治、经济、军事等各方面都有极年夜影响。对于传承文明，加强平易近族凝聚力和中华平易近族的回复都起着重要浸染。中国国学中的思惟，是中华平易近族配合的血脉和魂灵，是毗连炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。
这套丛书设有六个分册《国学经典》、《天然景不雅观》、《习惯风情》、《饮食全国》、《建筑艺术》和《城镇魅力》。我们采用中国画"散点"构图的方法，经由过程若干有序的篇章放置，对文化的分歧侧面做精练简要的勾勒，同时尽可能多地吸纳细节，扩充信息，牵手时尚。每一章节增设的"现代链接"栏目，就是把传统与现代相联合，或纵深，或延展加以记述，配之以精心遴选的图片，以利便读者的浏览为起点，全方位、多层面地揭示中国文化积厚流光、丰硕多彩的内蕴。
国学经典布置班级
中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风度在我们心头泛动。以下是我收拾的国学经典主题班会教案的相干材料，希看对你有赞助! 国学经典主题班会教案篇一 一、创设情境，导进主题 主持人a：中华文明，积厚流光， 主持人b：齐风韶韵，撒播四方。 主持人a：残暴的文化丰盈着我们的童年， 主持人b：沁人的书喷香浸润着我们的成长。 主持人a：我国历来被称为诗的国家，自诗经初步，中国古典诗文一向洋溢着独具魅力的灵性风度。唐诗更是古典诗歌成长的岑岭。 主持人b：唐诗是我国优良的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗残暴的明珠。尤其是李白的尽世才干，他豪宕超脱的气质，把诗写得行云流水而又幻化莫测，情财超脱隽永，美如清水荚蓉。此刻请听李白的《古风》小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。 二、感应感染经典的魅力 诗歌朗诵 唐李白 孤兰生幽园，众草共芜没。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。 若无清风吹，喷香气为谁发 主持人a：下面请听朗诵《兰》。 明 陈汝言 兰生深山中，馥馥吐清喷香。 偶为世人赏，移之置高堂。 雨露失踪天时，根株离本乡 虽承爱护力，长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。 冬冷霜雪零，绿叶恐雕伤。 何如在林壑，时至还自芳。 主持人b：名著不仅具有不朽的素质，而且是我们人生旅途中必不成少的伴侣与慰籍。名著是若何伴我成长的呢?请凝听《论语》同我行。 见义不为，无勇也。——《为政》 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可认为师矣。 主持人a：《论语》中的“进献之道”，塑造着我们崇高的魂灵，它的“聪慧之道”，启发着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢! 学生1：《孔融让梨》 主持人b：小小的孔融教会了我们，与人交游要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来若何的启发呢? 学生2：《凿壁借光 》 主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思虑小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。那么都给年夜师带来了哪些思虑呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢? 主持人b：经典名著的博年夜高深，真令人回味无限。 主持人a ：走进经典，我们走进糊口的四时。 主持人b：走进经典，我们走进人生的四时。 主持人a：底蕴深挚的《老子》可吟读，可朗诵， 主持人b：能从耳朵钻进心中，如统一股泉水涓涓流淌，与年夜天然相融合 主持人a：草木为了感谢春的到来——流露新芽; 主持人b：鲜花为了感谢夏的到来——竞相开放; 主持人a：硕果为了感谢秋的到来——挂满枝头; 合：我们为了感谢经典——今天在此揭示自己。 主持人b：《学生规》重要讲若何进献怙恃，若何为人处世，以增进团结，增进和谐。这些都是我们中华平易近族的优良传统，为世人所称道，所钦佩。下面请不雅鉴赏小故事《孟信不卖病牛》 《孟信不卖病牛》 古代，有个叫孟信的人，被褫职了官职往后，家里很穷，甚至连吃的工具都没有了 一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。孟信回家后缔造病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还往把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。 假如我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公允生意。那像“三鹿奶粉”等讹诈步履事务就不会产生。 主持人a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?糊口中有没有这样的人呢?见没见过和他纷歧样的人呢?(经由过程小故事和同学们的评论，让孩子们明确若何做人。) 主持人b：诵读中华经典，让优良的平易近族精力在我们血脉中流淌。 主持人a：诵读中华经典，让平易近族文化聪慧支撑我们人格的脊梁。 三、班主任总结 中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风度在我们心头泛动。培根在《论念书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人稳重……凡有所学，皆成性格小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。从《忆念书》中我们知道冰心奶奶从小就贪心地吮吸着经典文化的营养而长年夜，受着古典文化的陶冶而成绩了她崇高的人格。孩子们让我们一路介入到“经典诵读”运动中，往罗致甘露，感应感染中华文化的博年夜高深，一路让经典滋润我们的心灵。 国学经典主题班会教案篇二 【运动主题】 诵读经典 爱我中华 【运动方针】 ，激发学生对祖国说话文字和中华传统 文化的热爱之情 ，在全校形成公共场合、课堂教学中说通俗话的风气 【运动筹办】 古诗词朗诵 【运动过程】 一、开场词 经典使人生变得厚重与深切，诵读使我们获得心灵的开发与启发. 我们的祖国历史长久，我们的文化博年夜高深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗残暴的星星小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。 这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白…… 这儿闪耀着祖先们的无上聪慧，这儿呢喃着先进们的悠悠情怀。让我们走进悠远的古代，根究幽幽的情怀。 让我们与圣贤为友，与诗词作伴;让我们尽情歌诵，尽情吟唱。 二、诵读经典 1.《迢迢牵牛星》 2.《春江花月夜》(配乐) 3.《陋室铭》《爱莲说》 《水调歌头》 5.(师)适才咱们不雅鉴赏了这么美的诗词，教员也想介入到你们中心，咱们开展一个角逐好欠好?咱们四个组，每组要说一个我限制内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。 第一个标题由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。 第二个标题由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。 第三个标题由第三组说：谁能说出含有亲情义思的诗来。 第四个标题由第四组说：谁能说出含有离去意思的诗来。 三、 竣事语 琴声淡往，余音袅袅，诗词吟罢，口留清喷香。 这就是我们中华平易近族的优良文化，这就是我们中华平易近族的精力粮食。 子孙代代无限已，诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。 夸姣的人生是文采人生，夸姣的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧! 国学经典主题班会教案篇三 班会方针： 1、经由过程此次的班会的筹办过程，让学生初步懂得国学经典，重若是《学生规》的内容。 2、联合本班学生的特点，班级存在的标题，摘选《学生规》中与之相干的内容，和学生一路进修，并自查自身的步履。 3、带领学生以现执行为传承中华平易近族的美德。 班会过程： 一、开场白主持人： a：尊重的列位教员 b：亲爱的同学们 ab：年夜师上午好! a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦虚礼貌的说话，一向是我国国平易近的日常糊口的习惯用语。作为21世纪的小学生，我们更理当明礼仪，讲礼貌，做最好的我。 b：一句文明用语、一个优雅的动作，浮现了我们的文明程度，文明与优雅不是表演，而是内在气质的天然流露。 ab：让我们从讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们糊口的每一个角落。“诵读经典，传承美德”主题班会此刻初步!下面我们就来看看咱同学们是若何诵读经典、传承美德的。 二、运动初步 第一小组： 1、诵读经典 诠释经典 《进则孝》 2、 妈妈我想对您说 布景音乐《烛光里的妈妈》 b：世界上的一切信用和自满，都来自父亲和母亲 a：母爱像春天的热风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，津润着你的心坎;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造热人心意的阳光 b：父爱是一杯浓茶，当你疲倦时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根手杖，为你找好重心，成立起希看的原野。 第二小组 1、诵读经典 诠释经典《出则弟》 2、相声《讲礼貌》 b：第二小组的同学用相声向我们揭示了什么是讲礼貌，出格是礼貌用语 感谢第二小组的同学们小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。 第三小组 1、诵读经典 诠释经典 《谨》 2、 视频《我们的糊口》 a：同学们用自己的一言一行，用泰中糊口的点点滴滴向我们揭示了校园文明的方方面面，希看我们能有自己的现执行为带动所用的同学，为创立文明校园进献自己的一份力量。 第四小组 1、诵读经典 诠释经典 《信》 2、小品《诚信是金》 b：诚信是一个国家，一个社会，一个平易近族留存的必备前提。在社会主义文明高度成长、人与人相处难见真情的诚信道德尤为重要。一个诚信的人，是一个襟怀胸襟坦荡的人，是一个有崇高道德的人。 三、班主任总结 同学们，我国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”，是一向奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些辞吐雅致，举止谦恭，乐善好施，助酬报乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明标兵。可是令人怅惘的是，糊口中老是有那么一些不和谐的音符。作为一名合格的小学生，合格的中国国平易近，我们该若何往做，才干弘扬中华平易近族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的儿女呢?我们信任只要我们配合勉力从思惟和糊口现实出发，从你们最关心的标题进手，循序渐进，文明礼仪之花必定会在这片俏丽的土地上绽放。就让我们用自己的言行，从今天此次班会运动做起吧! 四：竣事 主持人：我们是祖国的文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的同党，飞向蓝天，飞向夸姣的做文明的我。主题班会到此竣事。
幼儿国学经典布置
幼儿进修国学的利益有良多，可是有不少家长却不知道，认为国学就是多背了几篇文章，还误认为学国学思惟会腐臭，其实否则，进修国学不单可以进修中国古代的文化常识，更重要的是，可以造就一小我的涵养和道德，下面我们来看看具体内容！01造就孩子养成精采的思惟道德中国传统文化中有良多可贵的教人若何做人干事的事理：“人不知而不愠，不亦正人乎” “三人行，必有我师焉” “凡出言，信为先”……孩子在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中进修了中国传统文化及其中包含的美德，造就起精采的人文素养、心理道德、道德道德和人生涵养。02古时的经典、蒙书，包含良多做人干事的事理进修经典可以让孩子罗致修身、做人、治学之道。具体如进献怙恃，团结同学，养成精采的糊口和进修习惯等等，良多家长回响孩子读经后变得“懂事”了。03对孩子未来思惟有很年夜利益现代社会的良多弊病和标题，使人们越来越器重中国传统文化的价值与浸染。进修经典可认为孩子往后的成长供给刚烈后援。04加强说话能力诵读国学，可以让孩子多熟悉字词，奠基语文根本。而语文根本好，是一切常识进修的基石。经由过程学诵读经典，孩子的识字量显著要跨越一般的小孩。在进修和朗诵古典文学经典的孩子也进修了精巧经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为孩子此后语文课程的进修打下了精采的根本，也造就了孩子精采的浏览意识、浏览快乐喜爱和浏览习惯。05人格优化，身心健康经常诵读经典的孩子，会养成进献怙恃、懂礼貌、知礼仪、有教化的精采习惯。孩子的糊口品位和人生内在会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率显著增进。06专注力提高经常进行诵读经典的操练，会逐渐形成精力集中专一、思维里少邪念、心坎恬静安详的精采念书习惯，从而使进修的效率和质量显著提高。07记忆力年夜年夜晋升经常背诵经典，孩子的记忆力将获得显著提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科方针常识城市很轻松，并生平连结这种超出常人的记忆力。08语文能力加强背熟《学生规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《年夜学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到不少于5000字（这是中文系教授的识字量）摆布。此后，孩子作文、讲话时就会七步之才、引经据典，很有深度。09浏览快乐喜爱和能力年夜为提高读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。良多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读，从而视野坦荡，聪慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商超出跨越良多倍。10对其他科方针进修有很年夜赞助经由过程诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得周全的锤炼，从而为进修数学、外语、物理、化学等课程奠基坚实的根本，这些科方针进修成绩也随之晋升2－4倍；经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的进修糊口中就会潜移默化地进行消化，从而使懂得力也获得晋升。11才艺、体育、劳动等技巧进修变得很轻松“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。经由过程诵读经典，可使思维里和躯体内的气血很好的通顺，健脑下场显著，年夜脑放置手指的能力获得了强化，从而在才艺、体育、劳动等技巧的进修上会事半功倍。12取得文化治疗的下场经由过程诵读经典，患有多动症、感应统合失踪调、自闭症的孩子的症状显著缓解。这一项意外的收成已为医学界所关注，相干病院已初步进行这方面的研究了。13增进亲子关系，亲子相长良多经典是家长们也没有接触过的，是以，怙恃（包含爷爷奶奶）和孩子一路诵读，除了能有用地增进家长和孩子的情绪外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲倦、提高文化条理的精采效益。
