广州黄沙文具批发市场的一间小店前，12岁的初一女孩小棠（化名）举着一盒荧光笔，仰着头跟对面的外商说：“This pen’s glow lasts 8 hours, perfect for journaling and marking（这支笔的荧光能保持8小时，超适合做手账和标记）”——这段10秒的视频上周在社交平台传开，评论区里“哇”声一片：有人夸她口语流利，有人惊讶“小小年纪会谈生意”，更多人说“羡慕她能把英语用在真事儿上”。
小棠的妈妈是这家文具店的老板，去年8月开始，小棠放学就扎进店里帮忙。“一开始只是让她整理货架，后来遇到外商进货，她主动凑过去说‘我会英语，我来帮你’。”妈妈说，没想到女儿不仅能说清楚产品卖点，还会跟外商聊“起订量”“交货时间”，3个月下来，光荧光笔就卖了10多万元，连她学英语的学费都赚回来了。
视频火了后，网友的反应分成几拨：有人直夸“这孩子太灵了，既练了口语又帮家里赚钱”；有人理性分析“不是每个孩子都有这条件——广州的外贸氛围、妈文具店，刚好给了她‘实战’机会”；还有人提醒“别光盯着赚钱，英语好只是工具，得懂背后的门道”。就像一位做了10年外贸的网友说：“我当初学英语，以为会说‘product good’就行，后来才知道，外商更在意‘this product fits your market（这款产品适合你的市场）’——得懂需求，不是光会说。”
这事儿最戳人的，其实是“学以致用”这四个字。现在的孩子学英语，多是“课堂背单词、考试写作文”，很少有机会“把英语说给外国人听，用来解决实际问题”。小棠的视频之所以火，本质是大家羡慕她“把书本里的东西变成了真金白银的能力”——不是说赚钱有多了不起，而是这种“学了就用”的爽感，是很多学生没体会过的。有位妈妈评论：“我家孩子学了3年英语，问他‘苹果英语怎么说’能答出来，问他‘怎么用英语推荐一个苹果’，他就愣了。”
也有人泼冷水：“英语好只是敲门砖，想走得更远得懂更多。”比如有网友说：“小棠现在卖荧光笔，是因为需求简单，但如果想做更大的生意，得知道外商的文化习惯——比如有些国家喜欢‘直接讲价格’，有些喜欢‘先聊感情’。”这话没错，小棠的英语能“变现”，是因为刚好遇到了“卖荧光笔”的需求，但如果想当外交官，得懂历史文化；想做外贸经理，得懂市场规则——英语好是“入场券”，懂背后的“门道”才是“长期饭票”。
其实外语学以致用的方式有很多，不一定是“做外贸”：比如翻译一本外文童书，给社区的外国小朋友教中文时用英语沟通，或者拍个“用英语介绍广州早茶”的短视频。关键不是“赚多少钱”，而是“让别人因为你的英语而受益”。小棠的妈妈说：“一开始只是想让她练练口语，没想到她真的帮上忙了，现在她自己主动要学‘外贸英语’，说‘下次要跟外商谈批发价’。”这就是最好的“学习反馈”——当你发现学的东西能解决问题，就会更想接着学。
说到底，12岁女孩卖10万的故事，从来不是“小孩赚钱”的新闻，而是“如何把知识变成能力”的教科书。网友赞的不只是她赚了学费，是她让大家看到：原来英语不是“考试的工具”，是真的能用来“搞定事儿”的武器；原来学习不是“为了分数”，是为了“能解决实际问题”。而这，才是教育最该有的样子——不是教孩子“记住什么”，而是教孩子“怎么用学到的东西”。
就像评论区里一位老师说的：“我们教英语，不是为了让孩子会背‘How are you’，是为了让他们能说‘I can help you’（我能帮你）。小棠做到了，这就够了不起的。”
