国学经典有：
1、司马迁《史记》
《史记》是我国闻名史学家司马迁所著的史学巨著，列“二十四史”之首，记实了从传说中的黄帝初步一向到汉武帝元狩元年（前122)三千年摆布的历史。
被誉为“史家之尽唱，无韵之《离骚》”。读中国历史，不能不读《史记》。
2、《诗经》
《诗经》是中国古代诗歌初步，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至年数中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗。
即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪），回响了周初至周晚期约五百年间的社会见貌。3、老子《道德经》
《道德经》被誉为“万经之王”、“百科全书”。有说它是言哲思的，有说它是言智术的，有说它是言兵事的。但它总的是说若何“得道”的年夜事理，故《道德经》或可称《得道经》。
《道德经》文约义丰，全书5千余言，81章，分凹凸两篇，上篇称《道经》，下篇称《德经》。《道经》讲述了宇宙的根柢，道出了六合万物变换的玄机，表达了宇宙和天然的总纪律。
《德经》说的是处世的方略，道出了人事进退之术，表达了人类的人生不雅观和道德不雅观。“道”是“德”的根柢，“德”是“道”的载体，是“道”的浮现。
《道德经》的聪慧源于老子对世情的洞察和精微的思虑，内容涉及人道涵养，处世哲学，治国之道、军事哲学，等等，老子思惟根柢上是经世致用之学。
4、司马光《资治通鉴》
《资治通鉴》是司马光及其助刘攽、刘怒、范祖禹等按照多量的史料编纂而成的一部纪年体史籍，记实了上起周威烈士二十三年（公元前403年），下讫后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的历史。
书中刻画了计谋至五代时代的历史成长脉络，切磋了秦、汉、晋、隋、唐等统一的王朝和战国七雄、魏蜀吴三国、五胡十六国、南北朝、五代十国等几十个政权的盛衰之由。
生动地刻画了帝王将相们的为政治国、待人处世之道，以及他们在历史旋涡中的生逝世悲欢。时至今日，《资治通鉴》仍是一本懂得和进修中国历史的必读之书。
5、蘅塘退士《唐诗三百首》
《唐诗三百首》是一部撒播很广的唐诗选集。唐朝(618年~907年)二百八十九年间，是中国诗歌成长的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
孙琴安《唐诗选本六百种撮要·自序》指出，“唐诗选本经多量散佚，至今尚存三百余种。傍边最风行而家传户晓的，要算《唐诗三百首》。”
《唐诗三百首》选诗领域相当广泛，收录了77家诗，共310首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。它是中小学生接触中国古典诗歌最好的进门书籍。
6、孙武《孙子兵书》
《孙子兵书》又称《孙武兵书》、《吴孙子兵书》、《孙子兵书》《孙武兵书》等.《孙子兵书》被奉为兵家经典。身世至今已有2500年历史，历代都有研究。
李世平易近说“不雅观诸兵书，无出孙武”。兵书是盘算，盘算不是小花招，而是年夜计谋、年夜聪慧。孙子兵书已经走向世界。它也被翻译成多种说话，在世界军事史上也具有重要的地位。
经典国学家教智慧
《家教聪慧》讲座的重要内容有：
穷养，富养，不如教化;
幼儿养性，童蒙养正，少年养志;
百行孝为先;
进修国学经典对孩子的成长有着深远意义和影响；
生吞活剥但求熟背毕生受益。
一、教训中的精力饲养：
应用优良的精力主食陶冶和影响孩子，当孩子快乐喜爱上国学和古典音乐的时辰，孩子就会远离低俗和肤浅的文化。
二、潜意识记忆法：
在日常糊口里运用，就是让孩子多听，因为0~13孩子的记忆力是很强的，听50到60遍孩子就能背下来，听100遍、150遍、200遍，孩子可以做到毕生不忘。我们理当让孩子在潜移默化中熟悉我国的国学经典，让孩子茁壮地成长。
经典国学家教智慧讲师
原本进修国学竟然有这么多的利益，你家孩子学了吗？家教聪慧天天十分钟，成为自己家庭的教训参谋
曾经，美国杂志记者劳特斯问李嘉诚师长教师：你能成为华人首富，是因为什么？勤劳？是比别人聪慧？比别人更会沟通？李嘉诚就用两个字答复：气焰。
气焰是什么？气焰是一小我的名目，一小我的高度。为什么关羽、张飞、诸葛亮会跟刘备打全国，是因为刘备有匡扶年夜汉的气焰。假如你希看孩子长年夜能有一番作为，造就他的精力量概是最根柢的。
劳特斯再问李嘉诚：你这种气焰是怎么造就出来的。李嘉诚师长教师感叹：儿童时代学的《三字经》《千家诗》《诗经》《老子》《庄子》等，这些常识弥足可贵，它令我毕生受益！当然李嘉诚只有初中结业，但不影响他成为年夜企业家、年夜慈善家，所以一小我的成绩，关乎他小时辰精力饲养的是什么！
毫无疑问，李嘉诚用自己的人生履历向我们证实了国学的魅力。假如从年少初步，便正视孩子的国学教训，不仅仅能造就孩子拥有像李嘉诚那样的气焰，还在赞助孩子养成精采的步履习惯、开发孩子的记忆力、提高孩子的说话表达能力等方面具有积极的增进意义：
一
有利于造就孩子精采的步履习惯中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于步履习惯的，如进献怙恃、尊重师长、勤劳俭仆、诚实守信、谦虚礼貌等候等，这些精采习惯的养成，既要靠家长和教员的正面带领，也要靠国学常识的陶冶。
此刻的孩子多是独生后世，在家庭中是小太阳，两代人四颗星缭绕着太阳转，衣、食、住、行都以孩子的需求为中心，极易养成孩子自私、率性、自满、亏弱虚弱等不良习惯，糊口中类事例触目皆是。对孩子进行国学教训，可以让孩子在诵读经典的过程中获得陶冶。如孩子读了《学生规》中“亲有疾，药先尝，日夜侍，不离床”后，便会产生感恩怙恃的初始心态，为往后进献怙恃打根本；而当读了“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”，就会带领孩子关注修德育才，少些与别人攀比吃穿的设法。
2
有助于开发孩子的记忆力记忆力是人生进修和成长过程中最为重要的智力身分，记忆力好的人无论是进修仍是工作都高人一筹，即使是在寒暄场合，想要辞吐雅致、引经据典也需要有较强的记忆能力。
心理学认为，人的记忆能力在两周岁前就已经开发了65%，到6岁时开发至80%，所以孩子的记忆力长短常惊人的，千字有余的《学生规》，整整千字的《千字文》，经由几天时刻的诵读，孩子们能从头至尾全篇背诵，而进学后的记忆力开发便很有限。是以，有用操作学前时刻，经由过程诵读国学经典来开发孩子的记忆力是很需要的。
幼儿时代熟记的常识是最坚贞的，在往后的进修中很有用处。有人做过研究，幼儿时代诵读过国学经典的孩子，到了初高中进修古文比没诵读的孩子上路快，懂得深切。对写作文有极年夜的赞助。良多孩子上初中后不会对联，每年中考对联的2分都有部门孩子得不全，假如将《笠翁对韵》、《声律启蒙》或者《训蒙骈句》作为孩子诵读内容，到了初中对联标题就水到渠成了。
三
有利于赞助孩子识记和懂得文字江苏辅延小学曾经做过国学教学尝试，这个教学尝试证实了，读了三年国学的孩子，识字量根本达到了4000多个字，年夜师可知道，此刻我们小学六年的语文教训，孩子也只能熟悉2450个字而已。读了三年国学的孩子的语文程度已经达到了高中生程度，甚至一些聪慧肯用功的孩子已经达到年夜学中文系的程度。
四
有利于造就孩子的说话表达能力说话表达能力是人生最重要的能力之一，能说一口流通的通俗话，做到声音感人，发音尺度，是每小我在人际交游过程中的寻求。孩子们在诵读国学经典的过程中，能够一边走着舞步一边背诵，把握读经“同心专心二用”的特点。经由过程背诵，也教练了幼儿的记忆能力，并跟着年数增进和对经典的进一步懂得，年夜年夜晋升孩子们的分析剖断能力。诵读国学经典的也可以堆集多量的精巧语句，作文程度提高。
作为家长，必定不能错过孩子的国学教训，唯有从小让孩子与经典同业、与圣酬报伴，才干为孩子未来的成长奠基坚实的根本。
