第一，国学，对于唤起文化自觉，恢复文化自豪，实现文化认同，加强平易近族凝聚力，具有重要的意义； 第二，可提高国人的道德水准，提高小我的文化素养，提高国平易近的精力糊口程度，对扶植和谐社会具有重要的意义； 第三，对于治国理政具有重要的借鉴意义； 第四，对于晋升中国的国际影响具有重要意义； 第五，对增进马克思主义中国化，形成中国特点的马克思主义，完善中国特点的社会主义理论系统具有重要意义。 国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根本，它涵盖了两汉经学、魏晋形而上学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时代的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术系统。 中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思惟文化学术”。 扩年夜材料： 一、奠基道德根本 道德根本分为：一是孝道，二是尊师，让孩子经由过程进修国学，明确进献怙恃、亲人，尊重师长的事理。 二、加强说话能力 诵读国学，可以让孩子多熟悉字词，奠基语文根本。 而语文根本好，是一切常识进修的基石。 经由过程学诵读经典，孩子的识字量显著要跨越一般的小孩。 在进修和朗诵古典文学经典的孩子也进修了精巧经典的文字、文言、文章。 三、开发孩子智力潜能 幼儿时代是孩子智力和记忆能力发育的要害时代，孩子假如在这一阶段经由过程进修经典古籍和诗歌，如《学生规》、《三字经》等，可以有用地赞助他们进行智力和记忆力方面的开发。
青少年国学经典的意义和价值
一、传承美德
传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理不雅观，组成中华传统文化的焦点价值系统，对于我们措置赏罚人与人、人与社会、人与天然的关系，至今仍具有现实带领意义。经由过程进修，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的风气，具有重要的现实意义。 字串1 “我是家里的独生子，以前在家吃饭很抉剔，自从读了《治家格言》中的‘一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰’的语句之后，我加倍明确了‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的事理，吃饭时即使失踪在桌子上一粒米也要捡起来吃失踪。”因为年夜多学生都是独生后世，自私、率性、不懂礼貌等现象在学生中斗劲广泛，自从孩子们吸收国学教训之后，变得加倍忍让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常糊口，走进他们的家庭，规范着他们日常步履，成为孩子们成长路上的“指南针”。
二、健全人格
孩子们从小吸收这样的陶冶，国学经典将在他们心里埋下种子，跟着他们慢慢长年夜，会与他们形影不离，对他们的生平都将产生积极影响。
外来文化、收集文化等所谓“风行文化”对孩子们的影响越来越年夜，不少孩子不单在文化素养方面涌现严重“营养不良”，还分歧程度地浮现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，造就平易近族精力，很是有需要。
三、陶冶情操
优良的古典经辞意存高远，可以造就孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优良的传统文化资本充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。
经典著作是我们平易近族文化教训精力的一个宏壮载体，是我们平易近族留存的根本。为了使孩子们能够从小就罗致优良传统文化中的营养，持续和发扬中华平易近族的残暴文明，实现人的周全成长，必需弘扬国学。
四、锻造精力
传统的课堂教训着重于常识与意识形态教训，而缺失踪最年夜的一部门就是对学生的人文教训和传统文化教训。让学生徜徉于国学经典之中，感应感染着祖国传统文化的宏壮魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时辰接触独具聪慧和价值的经典，会逐渐造就其人文精力。
五、晋升智力
《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《古文不雅观止》、《唐诗宋词》、《孙子兵书》这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精髓，包含了中华平易近族留存的年夜聪慧，让孩子从这些经典中罗致营养，用经典聪慧的钥匙开启现代各学科常识
国学经典对幼儿的教育意义
进修国学经典可以晋升孩子的气质，让孩子更正视自身的涵养,孩子较早初步进修国学，有助于开发孩子智力潜能，造就儿童记忆能力和说话进修能力，促使孩子养成精采的人文素养、心理道德、道德道德和人生涵养，还能督促孩子养成好的步履习惯，转变自理能力差、凭借性强、率性等不良步履。扩年夜材料：
国学的分类方法其一是“四库全书”的分类方法，它把国学分经、史、子、集四年夜类。
“经”是指古籍经典，如《易经》、《诗经》、《孝经》、《论语》、《孟子》等等，后来又增进一点说话训诂学方面的著作，如《尔雅》。
“史”指一些史学著作，包含通史，如司马迁的《史记》、郑樵的《通志》，断代史，如班固的《汉书》，陈寿的《三国志》、欧阳修等的《新五代史》等；政事史，如司马光的《资治通鉴》，李焘《续资治通鉴长编》等；专详文物典章的轨制史，如杜佑的《通典》、马端临的《文献通考》等；以区域为记实中心的方志等。
“子”是指中国历史上创立一个学说或学派的人物文集。如儒家的《荀子》，法家的《韩非子》、《商君书》，兵家的《孙子》，道家的《老子》、《庄子》，以及释家、农家、医家、天文算法、神通、艺术、谱录、杂家、类书、小说家皆进“子部”。
“集”是历史上诸位文人学者的总集和小我的文集。小我的称为“别集”，如《李太白集》、《杜工部集》、《王荆公集》等；总集如《昭明文选》、《文苑精华》、《玉台新咏》等。四库未列进的一些古代戏剧作品如《长生殿》、《西厢记》、《牡丹亭》也属集部。参考材料发源：国平易近网-国学进幼教 让孩子们感应感染传统文化陶冶
参考材料发源：百度百科-国学
