爸爸只注重孩子眼前的分数和成绩，妈妈坚持要学国学经典，教育观念冲突，如何处理
做好自己,再教育孩子
面对孩子的教育,我跟爱人有聊了,他还是只在乎眼前的分数和成绩,让我们把读经典的时间用在学习上,
爱人老是在孩子面前说很泄气的话,生活中负能量很足,
所以学不学国学经典真的不一样,
我还是以劝导为主,不要过分去担忧孩子,一定要给孩子温暖的家,而不是整天指责他.
我要做一个好妈妈,坚持自我学习,自我成长.
后来他问了王老师的女儿学习怎么样?
我说"这个孩子很优秀,她也读六年级,学习上从来不用家长操心的,自己的学习安排的紧紧有条,她的趣配音已经好几万的粉丝了,她的语文写作能力超级强,她学习经典的能力也是一流的."
爱人很诧异,他对王老师有很多曲解,不希望我们见面,不希望孩子去读经班.
所以我想爱人对王老师的不理解就是不好好学习的后果.
昨天我把学校借来的一些育儿书籍放在他面前让他好好读读,今早还是在原地放着.
学习力太重要了,他只是把学习权力让给了孩子,而自己整天抱着一个手机.
这是什么榜样呢?
曾经的他也是学习高手,在学校时拿过很多荣誉证书,经常也会给孩子说说,但是现在的他很一般,很普通.
这就是学习与不学习的差距.也是我没有托起他的缘故.
我们还聊起一件事我在图书馆看到了书法展,特地拍了很多图片和视频给他,让他看看是不是他同学展出的?想激起他一点斗志,
他说了他同学写毛笔字很厉害.
我说这一屋子的字画要花去他多少时间和金钱累积起来,这是有着怎样的信念才能有现在的成就,坚持做好自己想做的事情真的不容易.
为什么有的人穷其一生都找不到成功的感觉?
成功与否就在于此.
只要把自己身边的小事做好,做到精品,就会有积小以高大的可能.
所以关键的关键是自己的理想信念的问题,您到底想要什么样的人生?
这是我们要给到孩子的,而不是每天不停地督促他学呀学呀!
我们要激起他的斗志,让兴趣去促使他不断的努力向前.
在好奇心面前一切的困难都会灰飞烟灭的.
所以我不再纠结与孩子的学习,尽量做好好心提醒和榜样激励.
鼓励他做自己想做的事情并能经历其中的滋味,人生的体验很重要,无论失败还是成功,成长最重要.
当然我的进步也不能鄙视爱人的现状,反而要更加关爱他的,也要学到能力去感动爱人,让他能志气生发.
希望这样的时间快些到来.加油做好自己!
这些感受真的是进入国学经典平台之后的改变,让我从一个无知、自私的我,渐渐地去关爱身边的人,从平台中学习,从每天的经典中,与高能量的老师交流中,无不给我莫大的鼓励和坚持的勇气.
每天的日记梳理着每天的得与失,思考着自己的人生为什么没有别人一样的幸福美满呢?
深刻的知道了学习和提升自己的重要性,更加知道了"我是一切的根源".
我想问一下，大家想不想把自己的孩子也培养得这样优秀？想实现家庭幸福，事业成功呢？
真的想吗？
如果真的想，我再问一下，大家想付出什么代价？
需不需要付出一定的时间，一定的精力，还有一定的费用？
我们看看要付出多少时间。
如果说让你一整天什么都不做，只是读，肯定做不到。
我们提供的方法很简单，只要你一天付出半小时。
半小时，大家做得到吗？
学习经典能够让一个孩子变得这样优秀，一个家庭变得这样幸福，所以我们一定要学习。
那么经典到底有哪些呢？
我们又应该从哪里开始呢？
《大学》云：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”
在教育孩子这件大事上，我们同样要“知所先后”。
我们让大家去学习，就是“先”；
学习全面了解了，认识到了，再行动，就是“后”。
欢迎联系我申请入门资料，备注：18012201头条系统学习，全面了解。
国学经典德育
第一、让国学经典教育走进校园，塑造孩子健全人格。在教育实践中我们把国学教育与早间操活动、早晨读、环境创设、校园活动、民间游戏等各个方面相互渗透和整合，走进了孩子日常生活和学习的各个角落，通过开展各种活动和在教学中渗透国学教育，规范着孩子们的日常行为，同时为传承中华民族优秀文化，塑造孩子健全人格，培育高尚德行奠定了坚实基础。
第二、开展国学活动，培养孩子养成良好习惯。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。传承文明是教育的重要责任。良好生活行为习惯是健康生活的基础。我国古代文化典籍中蕴藏着丰富的人生哲理和人们行为处事的道德标准。在开展小学国学经典活动时，我坚持古为今用，挖掘潜在的积极因素，用传统文化中的精髓来培养小学生养成良好的习惯。例如我班有一位孩子上学经常迟到，家长生气的跟我说这几天早上起床他总是磨磨蹭蹭的，还闹着不洗手，不刷牙不洗脸，于是我抓住契机，将《弟子规》纳入健康教育，除了让其诵读《弟子规》外，还讲其中涉及到行为习惯养成的故事。通过这样的教育，让孩子明白了应该从小就应该养成良好的生活习惯，好习惯会成就好人生。
我还通过讲国学故事让学生养成良好的习惯。喜欢听故事是孩子的天性，国学故事能让小学生插上想象的翅膀。我借助蕴含中国经典文化要义的故事的叙述，让小学生逐渐熟悉、理解和掌握中国经典文化。国学是一座丰富的宝藏，它蕴含有多元文化的价值取向，而科学文化也正是其生命躯干上的一个有机活体。其中《三字经》的内容包罗万象，其中还包括着天文、地理等。在科学领域中，我将《三字经》中所蕴含的丰富的知识渗透到科学领域中，让小学生感受优秀的文化精神和智慧结晶。通过“人之初，性本善，性相近，习相远”教育学生学生要善待他人，培养学生养成良好的习惯。
第三、从语言活动入手，对学生进行思想教育。小学时期是语言发展的关键，国学经典内容丰富，往往简短的几句话就包含了很深的意义。因此我又丰富多彩又行之有效的语言教学活动与国学经典教育有机的结合起来，通过此来促进小学生语言的发展，也达到强化复习与记忆国学的效果。
第四、让音乐与国学整合，激发学生学习兴趣。国学由于以古文化为主，枯燥无味，不但学起来较难，而且学生对这些也不感兴趣。为了激发小学生的学习兴趣，我创编节奏，把那些国学经典作品很长，读起来拗口的句子编成歌曲，让小学生在节奏中轻松学会诵读国学，感受音乐的美妙。通过将音乐教育与国学经典教育融合为一体，使教育教学活动更加富有情趣，更重要的是激发了小学生的学习兴趣。在小学学习国学，应根据小学生的生理特点、心理特点。掌握小学生的学习的规律，循序渐进地开展培养与训练，主要在于通过听、读及直接感知来加深对经典著作的理解。听、读是基础，“读书百遍，其意自见”。谓读得熟，则不待解释，自晓其义也。尽管小学生理解能力有限，然而通过听教师范读，小学生跟读乃至自读，把经典著作的情感在读的时候传达出来，这个过程还是有利于小学生理解作者抒发的感情。直接感知是关键，也就是要为小学生创造良好的国学学习环境，丰富小学生对生活的感性认知。结合生活情境讲解国学，经典来自于生活，在教育工作中，要给小学生创设丰富多彩的生活环境，增长小学生的知识，开阔他们视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进小学生思维发展，使他们更加喜爱学习国学，更深切体会国学的深意。故此，在小学开展国学课程建设必须立足小学生的视野，才可能取得成效，不然反而可能适得其反，使小学生从小产生枯燥乏味的国学认知体验。
托育国学经典
十大早教机构：金宝贝品牌介绍：金宝贝是来自美国的早教品牌，在全国早教机构排行榜算元老级，源自美国，最早以儿童服装起家，在中国分店众多，硬件设施齐全。十大早教机构：美吉姆品牌介绍：美吉姆是源自国外的早教品牌，算是美式早教的代表机构，2009年在中国开设第一家店面，发展速度很快。十大早教机构：积木宝贝品牌介绍：积木宝贝是本土早教品牌，科学早教的领导者，致力于0-6岁宝宝“体能、智能、心理”三维平衡全面发展，发展迅速，是行业内的一匹黑马。十大早教机构：东方爱婴品牌介绍：东方爱婴是本土早教机构中创立时间比较早的一家，店铺数量颇具规模，在本土早教机构中和红黄蓝不相上下。十大早教机构：悦宝园品牌介绍：同金宝贝和美吉姆等一样，来自美国的早教品牌十大早教机构：红黄蓝品牌介绍：红黄蓝在本土早教机构中，是创立时间较早的品牌。前身是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目，目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。十大早教机构：纽约国际品牌介绍：纽约国际儿童俱乐部起源于美国纽约，致力于为全球0—12岁儿童提供高品质的早期教育核心课程和早期教育服务，拥有16年的品牌历史，2012年登陆中国，是国内唯一具有“儿童俱乐部”概念的高品质早期教育机构。十大早教机构：新爱婴品牌介绍：新爱婴于2003年成立于上海，最早将蒙台梭利教育引入到中国。其主要业务是为全国幼儿园提供特色课程培训、幼儿亲子游戏、早教的课程等。十大早教机构：爱乐品牌介绍：爱乐在中国已经有近百家专业的早教中心，自主研发和海外引进结合的科学早教体系集合了体适能、音乐、艺术、英语、厨趣、水育拓展六大系列课程，综合开发0-6岁宝宝八大潜能，并引进了Kindermusik?这一全球最富盛名的儿童早期音乐教育课程。十大早教机构：亲亲袋鼠品牌介绍：亲亲袋鼠早年成立于澳洲，国外称Toddler Kindy ，虽然成长于澳洲，但其基本属于美式教育范畴。
