国学经典 中蕴躲着中国五千年历史的聪慧精髓，诵读国学经典不仅是中国长久 传统 文化 的明证，也是每一个中国人的立身处世之本。以下是我精心收拾的关于国学经典的浸染的相干 文章 ，希看对你有赞助!国学经典的浸染篇一 一、健全人格小学是一小我世界不雅观、价值不雅观、人生不雅观形成的启蒙时代，国学启蒙 教训 讲解传统美德，在小学阶段向学生教授国学，就是教他们用传统文化做生命的底色。二、造就情操中国优良的古典经辞意存高远，可以造就孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优良的传统文化资本充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。三、塑造道德国学素养要从娃娃抓起。孩子们在吸收优良传统文化陶冶的养成精采的思惟道德。经典著作是我们平易近族文化教训精力的一个宏壮载体，是我们平易近族留存的根本。为了使孩子们能够从小就罗致优良传统文化中的营养，实现人的周全成长，必需弘扬国学。四、锻造精力童蒙少年时代是人格的奠按时代，在学生心灵最纯净、 记忆力 最好的时辰接触独具聪慧和价值的经典，在诵读吟咏中逐渐造就其人文精力。五、晋升智力小学生经由一年的进修，提高了传闻读写能力， 作文 中、课堂上时不时引经据典。孩子们不仅 语文进修 能力提高，其他科方针进修成绩也有所上升。国学经典的浸染篇二 中华五千年的文化宏壮空阔精微，而国学经典中更是蕴躲着中国五千年历史的聪慧精髓。国学经典不仅是中国长久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不成或缺的精力量力。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博年夜高深，撒播的经典浩如烟海。青少年进修国学经典的意义在于：传承美德传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理不雅观，组成中华传统文化的焦点价值系统，对于我们措置赏罚人与人、人与社会、人与天然的关系，至今仍具有现实带领意义。经由过程进修，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的风气，具有重要的现实意义。 因为年夜多学生都是独生后世，自私、率性、不懂礼貌等现象在学生中斗劲广泛，自从孩子们吸收国学教训之后，变得加倍忍让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常糊口，走进他们的家庭，规范着他们日常步履，成为孩子们成长路上的“指南针”。孩子们从小吸收这样的陶冶，国学经典将在他们心里埋下种子，跟着他们慢慢长年夜，会与他们形影不离，对他们的生平都将产生积极影响。外来文化、收集文化等所谓“风行文化”对孩子们的影响越来越年夜，不少孩子不单在文化素养方面涌现严重“营养不良”，还分歧程度地浮现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，造就平易近族精力，很是有需要。优良的古典经辞意存高远，可以造就孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优良的传统文化资本充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。经典着作是我们平易近族文化教训精力的一个宏壮载体，是我们平易近族留存的根本。为了使孩子们能够从小就罗致优良传统文化中的营养，持续和发扬中华平易近族的残暴文明，实现人的周全成长，必需弘扬国学。锻造精力传统的课堂教训着重于常识与意识形态教训，而缺失踪最年夜的一部门就是对学生的人文教训和传统文化教训。让学生徜徉于国学经典之中，感应感染着祖国传统文化的宏壮魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时辰接触独具聪慧和价值的经典，会逐渐造就其人文精力。晋升智力《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《古文不雅观止》、《唐诗宋词》、《孙子兵书》这些经典着作高度浓缩了中华五千年文明的精髓，包含了中华平易近族留存的年夜聪慧，让孩子从这些经典中罗致营养，用经典聪慧的钥匙开启现代各学科常识的宝库。国学经典的浸染篇三 我所说的所谓经典诵读，重若是指在中小学生中开展《三字经》、《学生规》、《论语》、《道德经》、《年夜学》、《中庸》、《孟子》等国学经典的诵读运动。开展国学经典诵读，对孩子又会产生什么浸染和影响呢?下面我就从以下几方面来谈谈国学经典诵读对孩子的浸染及影响。一、国学经典诵读，有利于造就孩子崇高的道德情操。据科学研究缔造，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，(即崇高的人格，优良的道德道德)只有10%-20%的人靠的是智商。是以，要想使孩子成为有用之才，首先就得造就其崇高的道德情操，而诵读经典则是造就其崇高道德道德的一条最好的捷径。我校秉承这一育人理念，经由三年经典诵读的持续实践，我校学生家长和教员们诧异地缔造，孩子们的步履习惯、思惟道德产生了显著的变换。不少教师讲，诵读前校园中不讲文明、不讲奉献、不懂进献、自私、率性等不良现象在学生中斗劲广泛，而自从孩子们吸收国学教训之后，校园变得文明和谐了，同学们变得忍让、文明、尊重师长了。年夜部门家长回响：现在孩子们懂事了，懂得为怙恃端茶倒水;主动辅佐搞家务了;对师长的礼貌也多了。值得一提的是我班的李武同学，原本进修习惯、糊口习惯及道德道德都很差，经常为了知足自己的私欲，而随便拿别人的钱物，书籍，同学们都躲着他，不跟他玩。怙恃急得不知如之若何怎样，想了良多措施都不生效。自从诵读了国学经典往后，他思惟立场及 进修立场 产生了很年夜的转变，慢慢的快乐喜爱上了进修，再也没有听到同学们说又丧失踪工具了。有一次写人习作时，他写的标题是《我的后妈》，文章中他运用诵读过的经典名句表达了他对后妈的发自心坎的爱，当我把文章给他后妈看了往后，后妈那时就激动得两眼汪汪。重复的感谢黉舍教训有方。其实，这些都要回功于诵读国学经典。二、国学经典诵读，可以显著、快速地增进识字量。在小学低年级诵读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典，可以显著、快速地增进识字量。好比我校三年级孩子一个学期可以学会《千字文》，即熟悉近1000个汉字，在我校诵读国学经典两年，即可天然轻松熟悉3000多汉字，相当于达到小学六年级的识字程度。三、国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。小学时段是孩子记忆的黄金时代，假若有用地开发，就会缔造这是一个极其丰硕的矿躲。可是，这种记忆潜能假如不予开发，就会跟着孩子年数的增进一天天犯错。而一旦开发出来，不单此刻记忆超人，而且可以伴其生平。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生生平的潜能。诵读国学经典，也是为孩子生平打点文化底色。跟着年数的增进，他们对这些经典的懂得会越来越深，而且会惠及其生平。我校国学经典诵读运动的开展，已经充实地证实了这一点。东莞日报，东莞时报记者在采访我校的学生时，她们就赞叹学生的记忆力之强。《三字经》《学生规》《年夜学》等年夜人都读欠亨的内容，小孩子不用多长时刻就能够熟读成诵。跟着记忆力的提高，还会形成一种良性轮回，孩子会对背诵产生越来越浓的快乐喜爱。经典说话系统一旦进进孩子的年夜脑，沉睡的记忆潜能就会被叫醒，背诵的速度就会越来越快。于是，在学生中读上三四遍甚至一两遍即可背诵者已非个体现象。象我校的钟杰、陈栋等孩子就属于此类。而其他学生也对背诵不再视为畏途，而是算作寻求快活的精力享受。在我们黉舍，记者采访了贺国新校长和尹浦清教员。他们出格欢快地对记者说，此刻岭南黉舍已成为了一所国学特点光鲜，传统文化气氛浓重的市一级黉舍，天天全数黉舍书声朗朗，活力勃勃。每逢开家长会的时辰，家长们听着孩子们快乐喜爱盎然地诵读经典，出格是就地快速背诵，都震动不已。不管在什么处所谈起孩子的经典诵读，他们城市显得无比地自满与自满。因为孩子记忆的潜能被开发出来了，孩子念书有看了。四、国学经典诵读，年夜年夜提高了孩子的文化素养。现在,外来文化、收集文化等所谓“风行文化”对孩子们的影响越来越年夜,不少孩子不单在文化素养方面涌现严重“营养不良”,还分歧程度地浮现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。我校经由过程近三年时刻的试探和实践证实，经由过程经典文化的诵读,可以年夜为提高孩子的文化常识素养。以我班为例，我感应国学经典诵读给学生带来最年夜变换的就是语文能力的提高。说简略点就是传闻读写能力的飞速提高。本学期，经由过程国学经典的诵读，年夜部门同学养成了上课当真听讲的好习惯，读课外书的人越来越多了，出格是一些 儿童 版的文学名著更是成了同学们的至爱。课余，名著中的各类人物天然就成了同学们谈论的重要话题。一部门日常寻常不善言谈的同学也垂垂介入到对名著的谈判中来，口头表达能力也垂垂获得了提高。我感应自己经由过程国学经典诵读运动来激活低效的语文教学的愿看实现了。出格是习作方面，以前一到作文课，同学们就怕惧，此刻，全班学生没有怕写作文的，每周都是盼着写作文，有的还不时提示教员这周还没写作文呢?这里面程度是纷歧样的，但立场是积极的乐不雅观的。读经典在潜移默化中提高了学生的文学涵养，加强了其说话表达能力。有时辰我会被遍地开花的真情习作激动不已。出格是钟杰同学，《三字经》、《千字文》、《老子》等不单滚瓜烂熟，而且能够活用于各类习作之中，用得适当处，真是妙不成言、美不胜收。再有，一次家访时，我班彭钧豪同学的妈妈告诉我，孩子此刻出格爱读经典文学作品，什么《水浒传》、《三国演义》、《隋唐演义》等一到双休日就足不出户的读了起来。并立下自愿，长年夜体当一名历史学家。五、国学经典诵读，增进了黉舍、家庭的和谐。国学经典中对人与天然的关系、人与人之间的关系、人与自我心坎的关系等内容都有着十分系统的论说。“天人合一”讲的是人与天然的和谐，“和为贵” 倡始人与人之间的和谐，“恬澹明志、恬静致远”寻求人自我心坎的和谐。可以说，和谐是国学经典的主旋律。现代我国所倡始的社会主义道德不雅观、“荣辱不雅观”、 “和谐社会” 等，根本都能在传统国学中找到渊源。我校经典诵读给孩子们带来的进修上的成功，使得国学教训从黉舍唱独角戏，慢慢演酿成了一个“小手拉年夜手”的全平易近文化工程，经典诵读运动在宽年夜师长中引起强烈回响，良多家长在孩子的影响下，自觉地加进到了国学经典的进修中来。本学期，我校和北师年夜国学院合作开展了“诗喷香书喷香满校园、国学经典进家庭”的运动，组织开展了中小学美文班级集体诵读角逐、年夜型太极八卦阵经典诵读运动及王财贵教授关于《儿童经典诵读理念讲座》亲子共读运动等。经由过程这些运动的开展，黉舍的传统文化气氛更浓了，学生对黉舍的情绪更深了，出格是王财贵教授的讲座，让良多正在为孩子的教训标题烦恼而彼此求全，埋怨、甚至闹离婚的怙恃和谐了起来，一家三口为找到了一条成功的教训捷径而欢快不已。六、国学经典诵读是造就优良后世的宝物，是中华平易近族走向回复的重要刀兵。马来西亚闻名经典学教授钟积成师长教师在他的讲座“做聪慧怙恃，育优良儿女”的 陈述 中提出了这么一个标题。他说：当今世界上最优良的平易近族是那一个平易近族?答复是犹太平易近族。他接着又说，原本理当是我们中华平易近族，但此刻却又为什么不是中华平易近族呢?原因就是因为我们丧失踪了中华平易近族五千年残暴长久的传统文化经典。他认为对孩子进行经典教训是造就优良后世的宝物，是中华平易近族走向回复的宝物。钟教授进一步指出，经典教训可分为两个方面，一个方面是文字经典：即教训孩子多量浏览、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经：即经常让孩子不雅旁观古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品，经常凝听世界古典音乐，歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的陶冶中潜移默化，最终成为一个道德崇高、学识宏壮空阔的人。只有这样的高素质人才越来越多，我们中华平易近族的回复才会有看。简直，历史上我们中华平易近族曾数次成为世界上第一年夜国，靠的是什么?此刻仔细想想，我们不可贵出，靠的就是我们那些闪耀着聪慧光线的经典文化。是她们教会我们中华平易近族海纳百川，高瞻远瞩、与时俱进。由此看来，诵读国学经典，传承国学经典简直是中华平易近族走向巨年夜回复的最强有力的刀兵。在中小学鼎力开展推广国学经典诵读不单有利于孩子的健康成长，而且是社会和谐，国家繁荣、平易近族回复的重要宝物。看了国学经典的浸染还看：1. 传承国学经典的意义 2. 国学励志的经典语句 3. 孩子背诵国学经典的利益 4. 对国学经典的熟悉和心得 5. 传承国学经典的演讲稿
国学经典增长智慧心得体会
国学经典 博年夜高深、涵盖广泛,是一套集聚了数千年来中国人,糊口方法、 思维方法 、步履方法及留存聪慧为一体的优良 文化 焦点价值系统。下面由我来给年夜师分享国学经典 念书心得 ，接待年夜师参阅。 国学经典念书心得1 中华平易近族五千年文化的精髓，用文字记实来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰硕，蕴躲丰硕的为人处事的 经验 和事理，其思惟内在的焦点就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的“五常”。 就拿“五常”中的智来说吧。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的根前导发轫根基则，而要将这一切接洽起来就需要“智”贯穿否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不成能经由过程无碍。新时代需要把中华平易近族的道德聪慧同人文聪慧、科学聪慧聚成一体，开启新的聪慧。这是我们今天仍要发扬的。 就像《拙笨的狼》这篇 文章 讲述的一样：拙笨者总会被聪慧着克服。这就如同聪慧者总会骗的了拙笨。是以，此刻就要勉力进修，用常识武装自己的思维，使自己变的更聪慧! 国学经典念书心得2 这一周，我读了一本书，这本书的名字是《国学经典》，在这一本书里有四种类型：学生规、朱子治家格言、年夜学、中庸。 学生规当然是我们再熟悉不外的了。里面有总叙、进则孝、出则弟、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文这八个类。进则孝是教我们若何往进献怙恃，赐顾帮衬他们，因为是他们辛苦把我们抚养成人。出则弟是说一些关于长辈的礼仪方面。在一个家里，假若有长辈的到来，你必需让长者先坐下，然后长者让你坐，你才干坐下。余力学文里面讲了念书法，一共有三到，心到、眼到、口到。没有这三到中的任何一到都不会养成念书法静心的习惯。 朱子治家格言年夜师理当十分少见，风闻也很少。但在我读了《国学经典》这本书后，我对朱子治家格言也有了必定的懂得。里面有几句话让我印象很是深切：一句黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁;既昏便息，关锁门户，必切身检核。告诉了我们天天黎明时起床，先用水洒湿内外，然后扫地。使里面外面干净，到了傍晚就要歇息，并搜检关锁的门户，不能有一丝草率。还有一句宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。意思是：凡是都要做好筹办，不要像口渴的时辰，才会来掘井。这一句话让我明确了人不成以姑且抱佛脚。 年夜学和中庸。这两个是从南宋闻名理学家朱熹的毕生的精力所编的《年夜学 中庸 论语》这就是其中的两类。年夜学，就是让我们必定要多进修，不能害了国家。好频年夜雁南飞就是一个团队合作的过程，它们老是快乐喜爱排成“人”字航行，在这种结构中，每只年夜雁同党的扇动城市给后面的短处增进一股上的力量，支撑它们顺遂完成远程旅行。中庸一共有三十三章，这几张年夜约是一样的，告诉我们人生不变换自己的方针和主意;连结中正温顺;人要有一技之长，做一个有用的人才。 这本《国学经典》的书，会一向陪伴我走完五年级和此后的念书之路，当我读完时，我必定会对“你”进行深切懂得的! 这本书，我真想再读上千百遍啊! 国学经典念书心得3 国学是我们中华平易近族丰硕的 传统文化 瑰宝，传承国学有利于提高平易近族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，吸收 教训 ，晋升境界。此刻就请你跟着我们一路进进这诗歌的世界吧! 经由过程诵读国学经典文章，让我在这很夸姣的春天里感应感染别一样的情怀。古代的诗人们也写了不少嘉奖春天的诗呢!我知道不少呢!好比说《咏柳》、《初春》等等。《咏柳》这首诗抒发了作者对于春天的嘉奖之情，借柳树来抒发春天的美。其中“不知细叶谁裁出，二月春风似铰剪”这句是把二月的春风比作了铰剪，多适当的比喻啊! 我不仅懂得了春天的诗歌，而且也学到了不少炎天的诗歌呢!就说《小荷》吧，诗人把初夏到来的时辰写的惟妙惟肖。荷花刚初步的时辰在诗人笔下变得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花刚刚开的时辰样子。 夜晚惠临，月亮也随之出来。让我们来看看诗人中的月亮是若何的吧。《中秋月》、《关山月》这些都是描写月亮的诗歌。让人感应到空中皎皎明月的俏丽。 诗歌是我国传统文化中的意识壮丽的奇葩，他的无限魅力值得我们长久而深进的探讨。进修国学经典有助于斥地视野，丰硕见闻，增进常识，随时随地的带领着我们的进修与糊口，是我们的好教员，我爱你------国学经典 ! 国学经典念书心得4 中华平易近族文化有着上千年残暴的历史，《国学经典诵读》这本书里就融汇着中华平易近族文化的精髓，我感应这本书很合适我们小学生浏览，每首古诗都有注释, 文章还配有插图，使繁冗的文句变得简易易懂，而且生动有趣。 刚初步读《国学经典诵读》这本书时斗劲累，但连结下来觉察并没有那么难明得。读多了，念书的速度就变快了，读完一本书后我感应很是有成绩感，让我加倍快乐喜爱经典了。 经典诵读中，孔子关于 进修立场 的谈吐也让我们值得往进修和借鉴。在《论语》中，给我感叹最深的一则是：“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的事理：能者为师。在我们日常糊口中，天天都要接触良多人，而每小我都有必定的利益，值得我们往进修，又可成为我们的良师益友。 当然我成绩很一般，但每次考完试自满情绪不竭滋生。对于身边进修比我差的同学老是不理不理，家长、教员说过良多次，但每次都是生效欠佳。当我读了孔子的话时，又搜检了自己，感应很忸捏。连常识宏壮空阔的孔子都那么谦虚，况且一个小小的我呢?从此往后，我变得很谦虚，经常向我身边一些泛泛的人进修，就像置身于百万绿丝中的小苗吸收营养的成分。 《国学经典诵读》这本书，让我明确了良多人生哲理，读之如洗澡春风，我会让它永远伴我前行! 国学经典念书心得5 几天，村团支部给我放置了一个使命，叫我写一点关于进修国学方面的内容，遂想起年前买有《国学经典》一书，时常也随手翻看，这不正好合适“国学”主题吗?故草草写就几句 读后感 吧。此书中有斗劲好的 名言 ，多背多思，能让这些名言永远做我们的糊口导航。经由过程多读、多背，也垂垂的懂得了这些名言的意思。 就像“人生自古谁无逝世，留取丹青照历史”这一句吧，就可以以字面上的意思来诠释这句名言。人生自古谁无逝世就是人生自古以来谁都要逝世亡，留取赤忱就是留下一片耻辱赤忱，照历史就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要逝世亡，要为光照史册留下一片耻辱赤忱。这句话告诉我们，人没有一个能长寿百岁长生不老，所以在世要做一个能殉国，有意气的人。我们的生平都要向文天祥那样的爱国。 还有一些能琅琅上口而又意味深长的 名言警语 。好比“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启发人心灵的 谚语 、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。其实《国学经典》里面每一页名言上都有具体的注解，再此我也希看年夜师多读、多思。“国学”，顾名思义，中国之学，中华之学。有幸学过《国学经典》之后令人博雅情趣，坦荡视野。读的是中华文化精品，领略的是人类文化精髓，重温的是文化精髓，判断的是中华回复的决意信念。当然里面节选的一些经典名著各篇的经典段落语句，但读过之后有一种想读原文原篇的欲看。 该书中《论语》的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”《孟子》的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼;全国可运于掌。”《荀子》中的“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心务焉。”等等，都是家喻户晓，耳熟能详的经典语句。有的名著，在学生时代教员已讲解过，因为那时未当真懂得记忆，良多常识已健忘得差不多了，但进修《国学经典》之后又让我重温了这些名闻名篇，更让我往较深进懂得了与之相干的内容。 经由过程查阅材料，我知道国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。其中的代表是先秦诸子,先秦诸子的思惟及学说对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思惟、法家思惟、墨家思惟、儒家思惟及道家思惟等。这些思惟从各个分歧的方面论说若何治理国家。对历朝历代的统治者都有很深远的影响，慢慢形成了中国的传统文化不雅观念。国学是中国传统文化与学术，包含了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考证学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流;以思惟分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，以国学巨匠章太炎《国学陈述录》所分，则分为小学、经学、史学、诸子和文学。 国学经典念书心得优质 作文 五篇相干文章： ★ 国学经典心得领会精选作文5篇 ★ 国学念书心得范文五篇 ★ 国学念书心得五篇 ★ 国学经典心得领会作文500字 ★ 读国学经典后的感应感染优良作文 ★ 国学经典心得作文800字 ★ 国学念书心得感想五篇 ★ 国学经典诵读心得1000字作文 ★ 关于国学经典进修心得领会5篇 ★ 进修国学经典心得及个念想5篇
国学经典与智慧人生心得感悟
读国学经典品聪慧人生作文 在日常进修、工作和糊口中，说到作文，年夜师确建都不目生吧，作文按照体裁的分歧可以分为记叙文、阐明文、操作文、论说文。一篇什么样的作文才干称之为优良作文呢？以下是我精心收拾的读国学经典品聪慧人生作文，接待年夜师分享。 读国学经典品聪慧人生作文 篇1 捧起国学经典诗文的那刻，你便盘踞了我的全数心灵。从此，你不时刻刻地陪伴在我的身边。 国学，你从中华文化宝库中像流水一样流出来，氤氲成乍热还冷时辰草木的笑容。亲爱的，你禁锢在岁月的沙漠里太久了，早就该有一次魂灵的流放，在干干净净的黄色脸庞上，绽放礼仪之邦的残暴笑容，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长年夜，长成一年夜堆富强的枝干和叶子——那叶不是绿色，而是千年不褪的中国红，同样热和感人。 国学，你在经典书籍上交错缱绻，交汇成我心中的热和。我们是一体的，你触摸到那块微热的处所了吗？亲爱的，我带你晒太阳往。我们恬静地看看踥蹀的流云往流离，听听华夏年夜地的脉络里繁忙的心跳，然后我们相顾微笑。 我们在时刻中穿梭，你陪我成长。日子似乎老片子，播放我们自导自演的喜剧。“爆竹声中一岁除”的年夜年节夜里，你我一路欢度；“灯树千光照”的元宵夜里，你我一道逛灯；“皓魄当空宝镜升”的中秋夜里，你我配合赏月。亲爱的，你只是陪我长年夜，却不会变老，我们一路寻找殷实的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向着宇宙那头阿谁渺远的终点。 若干年往后，我将带你往北京，往敦煌。我们往看长城，我们往看莫高窟，我们穿过“年夜漠孤烟直，长河夕照圆”的地带，探寻前人的萍踪，萃取祖先的文化精髓。我们还要往西躲，仰看圣洁高远的天空，让心酿成瓦蓝瓦蓝的色彩。顺便梳个躲族小伙子的发型。亲爱的，你不知道，我那样会有何等帅。我要那么帅地往参拜布达拉宫。亲爱的，在如斯圣洁的空气里，生动在纸上的你会比我加倍妩媚。 你从远古走来，博年夜是你的风仪；你向未来奔往，磅礴是你的气焰。国学文化，炎黄子孙永远陪伴在你的身边。 读国学经典品聪慧人生作文 篇2 这几天，徐教员向我们举荐了《国学经典》这一本书，而且还给我们打印了这本书里斗劲好的名言，让我们多背，让这些名言永远做我们的糊口导航。我们经由过程多读、多背，垂垂的懂得了这些名言的意思。 就像“人生自古谁无逝世，留取丹青照历史”这一句吧，我们就可以以字面上的意思来诠释这句名言。人生自古谁无逝世就是人生自古以来谁都要逝世亡，留取赤忱就是留下一片耻辱赤忱，照历史就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要逝世亡，要为光照史册留下一片耻辱赤忱。这句话告诉我们，人没有一个能长寿百岁长生不老，所以在世要做一个能殉国，有意气的人。我们的生平都要向文天祥那样的爱国。 还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警语。好比“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”……一些能启发人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化积厚流光，博年夜高深，值得我们进修。而《国学经典》这本书恰是中小学生国学启蒙的一本好书。 这本书分行俭仆、强自豪、讲聪慧这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、糊口、实践和经典诵读四个部门组成。不仅闻名家名言，还有切近糊口的人、事，以及一些各处颂扬的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，年夜师早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”也在平易近间广为撒播。这本书使国学之精髓更接近人们日常寻常的日常糊口，让中小学生等闲懂得，利便记忆，能把圣人之训用在实处。 读了这本书，不单让我懂得一些做人的事理，步履的规范，更让我明确了要把这些事理操作在糊口中。好比“由俭进奢易，由奢进俭难”，就是警示我们在日常糊口中要勤俭俭仆，不要奢靡摧残华侈蹂躏。又如“恃人不如自恃也”，就是教训我们要从小勉力进修，不竭增进自己的'常识才干，加强自己的自力性;漫长的人生道路上，我们不成能老是凭借怙恃和他人，而是理当自立自强。 《国学经典》这本书在扩年夜我们的浏览量的也潜移默化地影响着我们的思惟、步履，让优良的国学经典始终伴跟着我们健康成长，让我们以自己的现执行为传承博年夜高深的中华传统文化并使之发扬光年夜! 读国学经典品聪慧人生作文 篇3 文化乃平易近族之本，国学乃文化之基。国学可以开启一小我的聪慧，造就一小我的性格，给以一小我通往常识殿堂的道路。 我近期读的国学是《唐宋八年夜师》。掀开这本厚厚的书，首先映进眼帘的是韩愈的《马说》。看着这字字珠玑，我面前仿佛涌现了一个手拿马鞭，洋洋自得的人。而在他身边被抽打的一匹马，却在不竭地哀叫。这可是一匹千里马啊！可是，它为何看起来却显得消瘦无比呢？原本是马夫没有给它充实的食料，千里马吃不饱，力量不足，加倍被算作了通俗的马来看待。“世有伯乐，然后有千里马”，可是千里马何时能等来伯乐？又何时才干盼来脱颖而出的机会呢？假如世上已无伯乐，已无擅于洞察的慧眼，那么世上的千里马也会随之“消散”。 我贯通到了，韩愈所讲的千里马，是暗喻世上的人才。而伯乐，是暗喻缔造和发掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得让人难以企及，直到也仍然与我们的现实糊口息息相干。 再看下面这篇《师说》。“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。看到这句话，我不禁想起了教员们经常叮咛的：“假如课上有不懂的处所，下课再问教员”。可是在现实中，不是每小我城市这样做。年夜师都弄明确了吗？不必定。甚至有些人以主动就教他酬报耻！被动吸收和主动就教，都是获得常识的道路，对于我们来说，两者是缺一不成的。 “道之所存，师之所存”，！真理在谁那儿那里，谁就有资格成为教员，而非论他的地位和名气。假若有人对此不认为然，他就会“惑”到永远而一事无成。韩愈的《马说》让我明确了伯乐是何等的重要，那么他的《师说》则让我懂得了进修求知的立场息争疑释惑的方法。国学老是能使我感应感染到它的博年夜高深，使我洗涤了心灵，让我明确了许良多多，让我在成长的过程中豁然宽年夜旷达。 ;
