手捧国学经典是传承中华优良传统文化的具体浮现，经由过程浏览经典著作、贯通其中的思惟精髓，可以让我们更好地懂得和持续中华文化的精力内在。手捧国学经典也是一个进心进行的过程，它不仅能够提高我们的文化素养和涵养，还可以启发我们的人生聪慧，带领我们在现实糊口中做出更为明智和崇高的选择。经由过程手捧国学经典，我们可以进修到优良的道德和步履准则，把握准确的价值不雅观和世界不雅观，更好地面临糊口中的各类寻衅和机会。我们还可以经由过程懂得历史和文化布景，更好地熟悉和融进社会，加强平易近族自亏心和回属感。是以，手捧国学经典既是一种文化传承，也是一种道德精力的践行，经由过程这一过程，我们可以将中华文化的精髓传承下往，同时也提高自身素质和涵养程度，成为更为有价值的人。
国学经典传承商品有哪些
传承国学经典弘扬传统文化内容包含如下七个方面：
1、经典著作：研究和撒播《四书五经》《年夜学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《年数》等经典文献，以及古代闻名学者、文人的著作。
2、历史文化：发掘和弘扬中国历史上的优良传统文化，如礼仪、传统节日、平易近间风气、家族文化等。
3、传统艺术：推广和传承中国传统艺术，如书法、绘画、戏曲、曲艺、平易近间跳舞、传统音乐等。
4、文学作品：进修和研究古代诗词、小说、戏剧、散文等文学作品，提高文化素养。
5、哲学思惟：研究和撒播儒家、道家、墨家、法家等古代哲学门户的焦点思惟。6、传统医学：弘扬中医药学，传承针灸、拔罐、中草药等传统治疗方法。
7、传统科学技巧：发掘和传承古代科学技巧功效，如典范楷模的天文、算术、地舆、建筑等领域的常识。
拓展常识：
良多年前，我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震动的话：“要想杀绝一个平易近族，就先杀绝其文化。”后来又陆续看到“要摧毁一个国家。
首先要损坏这个国家的焦点价值不雅观，同化其传统文化”，“一个不尊重自己平易近族传统文化的平易近族，只会走向杀绝!”之类的话语，无一不警醒我们要传承和发扬中华平易近族的优良传统文化，决不能轻贱优良传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。人看年夜节,看思惟看根本。正所谓“根本不牢，地震山摇”。“欲求木之长者，必固其本;欲求水之远者，必浚其源。”造就中小学生，促其健康成长，必需从根本教训抓起。
出格是要正视思惟道德教训;思惟道德的教训与形成，离不开优良传统文化的滋养。只有把思惟根本扎实扎牢了，中小生的健康成长与成长才有靠得住的保证。
国学经典讲的是六合之间的年夜仁年夜义、年夜道年夜德，是自古以来中华平易近族聪慧的结晶，是五千年中华文化精髓，也是完善人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。
《年夜学》开篇就讲“年夜学之道，在明明德，在亲平易近，在止于至善”，就充实浮现了弘扬名正言顺的道德，在于传染打动和引领公共，达到最完善理想境界的思惟。
古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是中小学生精力营养套餐中不成或缺的可贵部门，要让他们从这些内容中不单懂得自己的传统文化，加强传承弘扬传统文化的自觉意识。
传承就要当真进修、诵读、背记经典的诗词和散文等，受到传统文化的陶冶;弘扬就要罗致传统文化的精髓，使之内化于心，外化于行，有所立异和成长。对学生而言，学什么比会学重要;对教师而言，教什么比会教重要。
传承国学精华
“罗致国学精髓，传承中华文化”，这句话中的精髓指的是国学中的精髓。其实良多人对于这里面说的国学指的是什么又有一些思疑，或许年夜都是知道它代表着什么，可若是真的讲这个国学又是指什么的时辰，年夜年夜都人都是说不出一个所以然来的。其实“国学“这个词是一个缩写，它指称的是中国传统思惟文化学术。若是我们说中国传统思惟文化，那么几乎所有人都知道这是指什么了。而这其实的”精髓“说白了指的就是我们中国传统思惟文化学术中那些好的工具。
我们都知道的一个国家的文化是必定有着好的方面，同时也是有欠好的方面的，这非论是古代的时辰，仍是现代的时辰，都是一样的。我现代的我们就是要持续古代的思惟文化，而且我们要持续的是优良的文化，是这其中的精髓，是合适社会历史成长纪律的工具，而对于这思惟文化中腐臭，失踪队的我们都要一概摒弃。最后呢，我们在吸收，持续这些国学的精髓之后，我们还要学会立异，这样才干让这些精髓文化披发出刺目的光线。
向我们泛泛说的唐诗宋词，元曲，明清小说，宋明理学等等思惟文化这些都是属于国学的。而我们凡是所说的儒家文化，道家文化也是一样属于国学的。甚至在古代的时辰履行的道德礼仪也是属于国学。不外我们是要罗致这国学傍边的精髓，那么我们就需要有一双可以分辨文化是好仍是欠好的火眼精金。像古代的时辰履行的三从四德，裹小脚等等之类的，那必定是不需要我们再往罗致持续了，我们要罗致的是像程门立雪，进献等等这些优良的思惟文化。
当然想要传承好中国传统文化，那么我们就要做好罗致其精髓部门。
