郑州先锋外国语黉舍创办于1998年，黉舍现有5个校区，教职工600余人，在校学生4000多人，是国内首家将国学教扶引进根本教训并与9年使命教训课程进行完善融合的黉舍。郑州先锋外国语黉舍是继河南少年先锋黉舍、世纪先锋黉舍之后，秉承先锋教训的办学理念，沿用先锋教训14年课程系统，高尺度、超出跨加倍点扶植的一所集中学、小学一体的全日制寄宿黉舍，黉舍坐落在郑州西南郊，占地300多亩，情况恬静优雅。郑州先锋外国语黉舍是继河南少年先锋黉舍、世纪先锋黉舍之后，秉承先锋教训的办学理念，沿用先锋教训14年课程系统，高尺度、超出跨加倍点扶植的一所集中学、小学一体的全日制寄宿黉舍，黉舍坐落在郑州西南郊，占地300多亩，情况恬静优雅。 将经典通读教训与现代语文、英语教材联合，让孩子用3—5年时刻根本可谙练背诵《三字经》、《学生规》、《千字文》、《声律启蒙》等蒙学经典。《年夜学》、《中庸》、《论语》、《老子》等中国传统文化经典及英文原版《伊索寓言》、《仲夏夜之梦》等西方人文经典。可以让孩子在博年夜高深的文化积淀中轻松解决语文、英语进修中白话、浏览、写作应试艰辛，同时完善中西经典文化熏习和悲天悯人的正人情怀。根植人类元典文化，纳容工具圣贤聪慧，诵读中外圣贤文化经典，在完成国家九年使命教训的根本上，致力于完善人格的全人思惟教训。黉舍倡始“教训是爱与常识的双向交换、是对孩子心灵的最终关心。”以造就真正具有文化涵养思惟、厚德博学、志存高远的通世年夜才为己任。郑州先锋外国语黉舍的特点是诵读中外圣贤文化经典，经由过程说话、思维、体智、情趣的一系列教训，晋升进修力，调养厚德，启发聪慧，培铸思惟，造就具有现代常识系统的国际化综合人才。
1、儿童的心理和性格特点，最新科学研究剖明：儿童的后天智力和性格在0-3岁完成60%，3-6岁完成80%，到13岁摆布年夜脑发育及性格内化敏感期就竣事了。
2、经由过程诵读可以有用增进年夜脑神经元之间的快速链接，形成全脑发育收集，有用开发右脑，晋升综合进修力。
3、经典诵读是年夜脑开发与再造生命工程，是传统最焦点的教训模式。这种绿色、环保的教训模式是合适每个孩子右脑开发的至简之道。
4、这个阶段儿童懂得能力衰吸收能力强。而且吸收信息的方法是整体式吸收，这个时代会以惊人的速度将所看到的听到的接触到的事物不加选择的全数吸收。经典教训恰是把握这个要害，经由过程经典说话、文字、音乐、美术，采用合适儿童赋性的教训方法，使儿童获得最优质的信息刺激，学会了高度的表达，可天然晋升语文程度，提高懂得力，成绩天然优良。
5、多量人文经典的诵读可同时解决常规语文进修中识字、浏览、写作等多项语文素养标题，轻松应对测验，实现真正意义上的减负。
6、经典的思惟积淀和德养教训，又可以增进生命聪慧的生发和性格的完善，增进综合素质和进修力的晋升，从根柢上解决儿童在青春期阶段涌现的厌学、学困、网瘾、逆反等不良步履。
7、经由过程诵读，多量的字、词、句、雅乐都印在脑海里，比使命教训课程多记数倍的字、词、句、乐等，后期再学到结构、意义、组成及运用时，可以轻松学会。将经典诵读教训与现行使命教训教材联合，用3-5年时刻，熟读背诵《三字经》、《学生规》、《千字文》、《声律启蒙》等蒙学经典及《年夜学》、《中庸》、《论语》、《孟子》[7]、《道德经》[8]等中国传统文化经典，以及英文原版《伊索寓言》、《仲夏夜之梦》等西方人文经典，把传统的艺术和技击融进到现代根本教训课堂。 繁体、竖排、自左至右，主题内容年夜字体无拼音，另配小字体拼音利便教员、家长查阅，英文经典采用年夜字、双语、意译排版，运用全息、整体、混沌的进修方法有利于学生记忆。 1-2年级主体背诵《年夜学》、《中庸》、《老子》和《三字经》、《学生规》、《千字文》、英文原版《仲夏夜之梦》的A、B及C卷的前半部门。 3-4年级主体背诵《论语》、《孟子》，英文《仲夏夜之梦》C、D卷。 5-6年级主体背诵《易经》[9]，配诵《声律启蒙》或《笠翁対韵》，英文《导读1000句》。将中国传统雅乐教训融进现代根本教训课堂。其艺术课程融艺术不雅鉴赏、音乐教训、跳舞、书法、美术等为一体，让艺术造就人格魅力。好比吸收古琴教训的学生，其举止浮现出谦恭激动慷慨年夜方，温婉肃静严肃的礼仪风仪。更重要的是长时刻这样陶冶，使学生身心健康，血气顺畅，德性雅致。 将中国传统的太极、少林技击等融进现代体育课堂，与现代体能教训进行融合，寻求生命内在和谐的真正健康。礼德养教，践行正人圣德礼仪，脉承传统习惯聪慧，循迹圣贤教训，滋养卓雅人格，厚德方能年夜行，年夜德必会年夜得。 年夜语文教训，圣贤经典诵读与现代语文教训融为一体，奠基思惟广度，实现表达深度，显示交换强度。学文明道，生发精力。 英文进修，西方原版英文诵读与现行英语教材相联合，经由过程小学阶段的进修可以轻松达到国家划定的初中英语课程尺度，超出二级，接近五级。并为孩子日失踪队一步懂得西方文化打开通道。 科学教训，数学教训中容纳西数学优良基因，采用全新思惟系统编导，以易驭难，让数学进修在轻松中实现高效，在此根本上引进物理、化学等现代科学学科教学，采用机械人、策画机等多种现代科学认知手段，夸张立异与缔造力的造就。 休智修炼，遵守身段发育的阶段性特点，采用中国传统身心同修的科学不雅观念?以少林技击、太极系列、瑜伽修炼为重要教学载体。寻求生命内在和谐的真正健康。 艺术熏习，融不雅鉴赏、奥尔夫音乐教训、跳舞、古琴、书法、美术等艺术修习为一体?让艺术造就人格魅力。 综合课程、心灵对话、专题讲座、经典片子赏析、国际国内动静评论、社会实践课。
1、天然快速识字，浏览轻松、无压力，学生快乐喜爱念书，无厌学情绪。
2、学生写作能力晋升快，胸有万卷书，下笔若有神。
3、测验轻松，成绩晋升快。儿童成绩的口角，往往不是取决于进修勉力的程度，而是取决于懂得力的凹凸，念书多，懂得能力、逻辑分析能力强，擅长融合贯通，进修成绩天然就晋升了。
4、心理素质好，进修主动性提高：课程内容丰硕，进修轻松，学生自亏心加强，进修快乐喜爱高，心理素质好。假如一个学生能背诵50分钟的《老子》，就能养成集中留心力的习惯，锤炼他沉思熟虑、遇事沉稳、处事不惊、临危安靖的心理素养，为日后的成功，奠基坚实的性格根本。
5、道德道德好，气质雅致：经由过程诵读经典，学素性格获得陶冶，知书达理，调养厚德，启发聪慧，培铸思惟。1、在郑州先锋外国语黉舍进修的学生家长广泛回响，孩子懂礼貌，自理能力加强，尊重长辈、进修主动性强。 2、社会回响郑州先锋外国语黉舍的学生素质高，谦恭激动慷慨年夜方，有精采的步履习惯，被公认为“国平易近知足的黉舍”。 3、学生自己评价在郑州先锋外国语黉舍学到了良多在其他黉舍学不到的常识，比他的同龄伙伴自亏心强，有优胜感。 4、郑州先锋外国语黉舍持续两年中考绩绩总分和12个学科单科成绩均名列郑州市第一。
对韵诵读全文
笠翁对韵(对韵歌)
作者：明末清初，李渔(号笠翁)。
天对地，雨对风，年夜陆对漫空。山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐约，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
黑对白，绿对红，日下对天中。依依河畔柳，郁郁涧边松。
清暑殿，广冷宫，明月对清风。早霞对晚露，彩云对长虹。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。才子对佳人，樵夫对渔翁。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。数竿正人竹，五树年夜夫松。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。文臣对武将，马迹对行踪。
奇对偶，单对双，黄河对长江。太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
云对雨，雾对霜，宽敞宽年夜旷达对宽广。吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。奸狡对浑厚，凶狠对仁慈。
狮对虎，豺对狼，处分对奖赏。醉后乾坤年夜，壶中日月长。
泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。
笔对墨，赋对诗，剑客对琴师。晚霞明似锦，春雨细如丝。
争对让，看对思，喉舌对腰肢。仙风对道骨，国色对仙姿。
贤对圣，是对非，红瘦对绿肥。鱼书对雁字，草舍对柴扉。
鸡晓唱，狗夜吠，玉兔对银龟。碰杯邀月饮，骑马踏花回。
拙对巧，丑对美，珍珠对翡翠。恬静对喧哗，喜悦对伤悲。
实对虚，有对无，加减对乘除。青山对绿水，三山对五湖。
汨罗江，洞庭湖，玛瑙对珍珠。仰高红日近，看远白云孤。
宾对主，婢对奴，金盘对玉壶。竹叶报三春，梅花开五福。
兄对弟，子对父，北岳对西湖。三皇对五帝，西汉对东吴。
龙对凤，犬对鸡，燕语对莺啼。绵腰如细柳，嫩手似柔痍。
南对北，高对低，柳岸对桃溪。燕舞好韶华，莺歌新世纪。
越对赵，楚对齐，塞北对关西。岁月赋诗情，春风添画意。
勤对俭，巧对乖，悭吝对激动慷慨年夜方。惊涛对骇浪，山水对湖海。
门对户，巷对街，皎皎对皑皑。故岁今宵尽，新年明旦来。
哭对笑，喜对哀，杏眼对桃腮。风清对月朗，地阔对天开。
朝对暮，荣对衰，快活对悲哀。和风对细雨，雾散对云开。
兵对卒，将对帅，屯兵对扎寨，艰巨对困苦，成功对失踪败。
赢对亏，买对卖，储蓄对借贷。股票对期货，批发对零卖。
皮对毛，甲对鳞，富贵对清贫。山穷对水尽，柳暗对花明。
官对兵，军对平易近，父子对君臣。钱财如粪土，仁义值千金。
忧对喜，戚对欣，禅语对佛经。春种对秋收，播种对垦植。
绩对勋，懒对勤，久雨对新晴。暮山云外断，新月水中明。
歌对曲，啸对吟，往古对来今。路远知马力，日久见人心。
登对眺，涉对临，瑞雪对甘雨。酒逢良知饮，诗向会人吟。
男对女，阳对阴，漆黑对光明。近水知鱼性，近山识鸟音。
人对已，爱对嫌，鹤发对童颜。春风迎新岁，瑞雪兆康年。
连对断，减对添，恬澹对安适。回头对极目，水底对山尖。
冷对暑，日对年，荡板对秋千。青山对碧水，薄云对轻烟。
轻对重，柔对坚，凿井对耕田。荒郊对野外，钟鼓对管弦。
中对外，后对先，树下对花前。平原对山水，盛席对华筵。
爹对娘，祖对孙，破晓对傍晚。兰台对桂殿，海岛对山村。
长对幼，季对昆，客店对军屯。新仇对宿恨，报怨对怀恩。
时对空，合对分，清明对春分。星辰对日月，宇宙对乾坤。
家对国，治对安，鱼雷对导弹。冲锋对陷阵，亏弱虚弱对英勇。
肥对瘦，窄对宽，耳听对目看。聊斋对水浒，华佗对鲁班。
鞋对袜，衣对冠，丝绒对绸缎。油盐对酱醋，锅碗对瓢盘。
三寸舌，九回肠，玉液对琼浆。龙飞对风舞，祖国对异乡。
衰对壮，弱对强，水色对山光。春来柳亦醉，日出花更喷香。
正对歪，柱对梁，殷实对小康。眉清对目秀，鼻直对口方。译文：
头顶上是天，脚底下是地，下雨和起风都是天然情景形象现象，陆地前面加上一个润饰语，年夜，所以天空前面临上，长；山对海，花对树。日，对穹，赤和苍都是色彩之类。天上对世间，众星皆拱北，和无水不朝东，最后一个字北和东都是标的目的词，然而说的都是纪律性的真理。
春夏，秋冬，明月，清风，才子佳人。樵夫和渔翁都是职业。 屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。 这是人生四年夜悲哀之一。 薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。这句中暮是傍晚，晨，是凌晨。 早霞对晚露，朝，是早上。晚，天然是晚上了。彩云对长虹。对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
对雪和披风都是天然现象。金芍药，玉芙蓉 金对银，芍药和芙蓉是花。碧水对青峰。碧也就是绿，青也就是蓝，水对山。依依河畔柳，郁郁涧边松。依依和郁郁都是叠词，河对涧，山涧 和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。和风对瑞雪，剪和妆在这里都是动词，柳对梅。扩年夜材料
笠翁对韵
《笠翁对韵》是畴前人们进修写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，是以叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包含天文、地舆、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵和谐，琅琅上口，从中获得语音、词汇、修辞的操练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。
作者简介
李渔（ 1611 ～ 1680 ），原名仙侣，字谪凡，号天徒。中年更名李渔，字笠鸿，号笠翁。明末清初闻名戏曲家。浙江兰溪人。李渔身世时，因为其祖辈在如皋创业已久，此时 “ 家素饶，其园亭罗绮甲邑内 ” ，故他一身世就享受了丰裕糊口。
厥后因为在科举中失踪利，《闲情偶寄》一书就是在这一段内完成并排印的。 1672 、1673 年，跟着乔、王二姬的先后离世，支撑李渔丰裕糊口的家庭梨园也土崩解体了，李渔的糊口从此转进了左支右绌的困窘之中，经常靠举贷过活， 1680 年，古稀之年的李渔于贫病交加中离奇往世。
参考材料发源：百度百科—笠翁对韵
必诵对韵
诵读古诗最重要的方法是标平仄，自己试读，教师范读，用讲故事的情势揭示诗意，诵读，吟诵，吟唱。吟诵，还原古诗中所有字的原本脸孔。节奏快慢、语调凹凸——诗心诗情，俱在其中。一为其表，一为其里。吟诵，是由表至里的进修方法。对于平声字，吟诵端方——一三五不管，二四六分明。位于一、三、五的平声字，声音可长可短，用一横浮现。但位于二、四、六的平声字，则必需拉长，用两横浮现。押韵的字，声音最长，用三横浮现，这叫“韵字回旋真感人”。凡是进声字，都有夸张的浸染。诗词对联是中国文化中的重要情势，几千年来承载着中国人的精力与文明，古代冲弱的启蒙课程往往就是从对韵初步的。平上往进、格律典故，在一天天的诵读声中，孩子们熟悉的字音、词汇、修辞……《声律启蒙》和《笠翁对韵》，引领着无数孩童走进了中国文化的年夜门。《晨读对韵》好和《声律启蒙》《笠翁对韵》对比，更接近现代儿童的日常糊口和常识堆集。清新、积极、不艰涩。孩子们在诵读时与文本的接触更深进，长短常好的懂得古代文化的材料。声音是最能通报事物的素质的，当他们用吟诵的方法进修古诗词时，躲在日声音中的秘要就一一被他们感知到了。修身齐家治国平全国。这是古代念书人生平的寻求，先要好好念书做一个，能力超群，道德崇高的人，这叫修身；，接着为家族处事，赞助家族把全数家庭治理得头头是道，旺盛发家；接着赞助国君治理好国；最后就可以赞助皇帝平定全国，让所有的人都过上好日子了。修身——常识、能力、道德，齐家——家主、旺盛发家，治国——国君、繁荣富强，平台下——皇帝、承平、安身立命、幸福孩子们透过词语、句子，为懂得文句中的“文化意象”，感应感染中华传统文化的魅力，打下坚实的中国根本。造就有中国根本的世界国平易近，是教师的责任地址。
